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不學(xué)無(wú)術(shù)
成語(yǔ)故事

不學(xué)無(wú)術(shù)11.jpg

成語(yǔ)解釋?zhuān)?

        原指沒(méi)有學(xué)問(wèn)因而沒(méi)有辦法?,F指沒(méi)有學(xué)問(wèn),沒(méi)有本領(lǐng)。學(xué):學(xué)問(wèn),學(xué)識。術(shù):技術(shù),智術(shù),技能。

成語(yǔ)出處:

        東漢·班固《漢書(shū)·霍光傳贊》:“然光不學(xué)亡術(shù),暗于大理?!?

成語(yǔ)來(lái)源:

        這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《漢書(shū)·霍光傳》?;艄馐俏鳚h著(zhù)名將領(lǐng)霍去病的同父異母之弟?;艄庠诟S漢武帝時(shí)期,曾做過(guò)郎官,掌管文書(shū)之類(lèi)的事務(wù)。漢武帝死后,霍光被任命為漢昭帝的輔政大臣,幫助漢昭帝處理日常政務(wù),可以出入殿閣,掌握國家大權?;艄鉃槿酥斏?,很有智謀,執政二十多年,為漢室的安定和發(fā)展立下了汗馬功勞,成為西漢中期的名臣。但是霍光不習兵法,也無(wú)學(xué)術(shù),他是靠了裙帶關(guān)系謀取高位的。漢宣帝即位后,霍光的權勢更大,其子霍禹、霍山、霍云都做了朝廷的大官?;艏业膭萘缀醣椴季┏莾韧?,許多官吏為謀求升官都想方設法巴結霍家子弟。一次,霍光的妻子把當朝的車(chē)騎將軍張安世夫人的女兒弄進(jìn)宮里,做了婕妤(女官名)。有一天,宣帝設宴招待群臣,讓婕妤出來(lái)唱《詩(shī)經(jīng)》之中的《日出》篇以?shī)蕵?lè )嘉賓。席間一位儒生大膽地講了一句:“這歌詞好是好,就是意思太深奧了,我恐怕圣人一生也難以做出這樣的詞來(lái)?!毙勐?tīng)出了他話(huà)中有話(huà),是在借題發(fā)揮指責霍光,因此內心十分不滿(mǎn)。后來(lái),這位儒生又上書(shū)給皇帝,再次冒犯霍光。宣帝這一次憤然下令,將儒生以誹謗朝政的罪名治罪。又有一次,地節二年(公元前68年)夏天,霍光外出檢閱御林軍,又把一個(gè)校尉調到大將軍府里,為他掌管文書(shū)事務(wù)。這位校尉的父親就是當時(shí)著(zhù)名的儒學(xué)之士夏侯勝。有一次,夏侯勝召集儒生講學(xué)。有人報告霍光,說(shuō)是夏侯勝當面諷刺朝廷政令無(wú)常,霍光聽(tīng)后大為震怒,他立即以“挑撥是非、毀壞朝政”為名將夏侯勝逮捕入獄,并下了毒手。夏侯勝入獄后,專(zhuān)案組又四出抓捕,同夏侯勝有來(lái)往的人全都受到牽連。夏侯勝認為自己是死定了,但那位校尉卻安慰他說(shuō):“用不著(zhù)擔心,你只管等著(zhù)大赦吧?!毕暮顒僖宦?tīng)此言,不由得哈哈大笑起來(lái),他對校尉說(shuō):“你連這個(gè)都不懂!看來(lái)你這書(shū)算是白念了!”校尉于是向他請教,夏侯勝便向他講當前朝廷的形勢:“漢武帝死了以后,他立的第一個(gè)皇帝(指昌邑王劉賀)即位才二十七天就被大將軍霍光廢了,原因是這皇帝一即位就拼命地提拔自己的親信,亂發(fā)官印,將朝廷鬧得烏煙瘴氣,矛盾重重?;艄夂髞?lái)只好又立宣帝當皇帝。宣帝為人忠厚老實(shí),對霍光是言聽(tīng)計從,百依百順。你看這形勢,難道還會(huì )輕易大赦嗎?”夏侯勝的意思很明白:宣帝是不會(huì )違背霍光的意愿而實(shí)行大赦的。所以我們說(shuō)霍光不學(xué)無(wú)術(shù)。

引申意義:

        不學(xué)無(wú)術(shù),原本的含義是指一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn),因而缺乏技能。然而,在現實(shí)生活中,這個(gè)成語(yǔ)的含義已經(jīng)得到了一定的引申。它不僅指那些沒(méi)有受過(guò)良好教育或缺乏專(zhuān)業(yè)知識的人,也指那些雖然受過(guò)教育,但缺乏實(shí)際技能或實(shí)踐經(jīng)驗的人。

比喻意義:

        比喻一個(gè)人沒(méi)有真才實(shí)學(xué),缺乏基本的能力和技能,不能勝任所擔任的工作或承擔的責任。這種人在處理問(wèn)題時(shí),往往會(huì )顯得手足無(wú)措,無(wú)所適從。

近義詞:

        目不識?。盒稳萑瞬蛔R字或沒(méi)學(xué)問(wèn)。

        胸無(wú)點(diǎn)墨:胸中沒(méi)有一滴墨水,形容人沒(méi)有文化,毫無(wú)學(xué)識。

        才疏學(xué)淺:才學(xué)不高,學(xué)識不深(多用作自謙的話(huà))。

反義詞:

        學(xué)富五車(chē):形容人學(xué)識淵博,讀過(guò)很多書(shū)。

        博古通今:對古代的事知道很多,又通曉現代的事情,形容知識廣博。

成語(yǔ)辨析:

        “不學(xué)無(wú)術(shù)”和“胸無(wú)點(diǎn)墨”都可表示沒(méi)有學(xué)問(wèn)。但“不學(xué)無(wú)術(shù)”重在“無(wú)術(shù)”,指沒(méi)有能力,多含有貶義,而“胸無(wú)點(diǎn)墨”重在“沒(méi)有學(xué)問(wèn)”,常在句中作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

相關(guān)故事:

        霍光,是西漢名將霍去病同父異母的弟弟。有一次霍去病打敗匈奴后得勝回家探親,回長(cháng)安時(shí)把霍光也帶進(jìn)了京城。漢武帝封霍光為郎中。
        霍光為人乖巧,處事小心。每次上朝前,他都站在殿門(mén)外那一小塊地上,甚至每次立足的地連一尺一寸都不超越。他跟隨武帝28年,從未出過(guò)一次差錯。所以深得武帝信任。
        武帝臨終前,封霍光為大司馬大將軍,要他與桑弘羊一起輔佐8歲的漢昭帝。昭帝死后,霍光又迎立昌邑王劉賀為帝。不久又迎立劉詢(xún)?yōu)樾邸?br/>        就這樣,霍光掌握了國家的軍政重權,成為當時(shí)朝廷內外權勢顯赫的人物。他前后執政20年,推行減輕民眾負擔的政策,有助于社會(huì )生產(chǎn)的發(fā)展。
        霍光雖然對維護劉氏王朝作出過(guò)貢獻,但他不學(xué)無(wú)術(shù),不明事理,居功自傲,大權獨攬。大臣們有公事,先得請示霍光,然后才能奏明皇上。每次上朝,連皇帝都要對他很恭敬。這樣,使許多人對霍光產(chǎn)生了怨恨之心。
        宣帝劉詢(xún)即位后不久,霍光的妻子想把小女兒嫁給劉詢(xún)做皇后,但劉詢(xún)已經(jīng)立許氏為皇后?;艄馄拮討押拊谛?買(mǎi)通女醫淳于衍,毒死了即將臨產(chǎn)的皇后。事發(fā)后,霍光不但為妻子隱瞞,還為淳于衍說(shuō)情,不讓她受審監禁。
        正因為霍光不學(xué)無(wú)術(shù),不明大義,缺乏深謀遠慮,所以他死后才三年,霍家就被滿(mǎn)門(mén)抄斬,株連九族。
        “不學(xué)無(wú)術(shù)”這一成語(yǔ),原指不讀書(shū)不學(xué)習,沒(méi)有好辦法?,F形容既無(wú)學(xué)問(wèn),又無(wú)本事。

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施玥玥

語(yǔ)文高級教師,曾從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)18年,獲“教學(xué)能手”“學(xué)科技術(shù)拔尖人才”等稱(chēng)號