APP 12月14日（周六）下午，佛山市同濟小學的五樓綜合室內(nèi)，未來科技人才與機器人正在對話交流......
由佛山市科協(xié)和禪城區(qū)科協(xié)支持指導，季華實驗室、佛山市科技人才協(xié)會、佛山市同濟小學、佛山市蠶成科技有限公司等單位聯(lián)合舉辦的“科普快車進校園”暨“同濟科普講堂”（第四期）活動，正在火熱進行。
季華實驗室青年科學家臧玉嘉博士主講《豐富多彩機器人世界》，吸引了同濟小學、城南小學、石灣二小、鐵軍小學、建設小學、元甲小學、佛山一中、佛山二中、佛山三中、佛山四中、市十四中、華英中學、惠景中學、汾江中學、明德中英文學校、華財職校、桂城中學等90多名中小學校的師生、家長參加。
科技志愿者指引學員簽到、就座
活動由同濟小學309班的賴霖威同學主持
人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI，對于當前的中小學生并不陌生。但什么是機器人？如何讓機器人執(zhí)行命令？機器人會代替人類嗎？這些同學們普遍關心的問題在臧玉嘉博士的《豐富多彩機器人世界》中都有詳細的解答。
臧博士從機器人的發(fā)展歷程解讀了“什么是機器人”？自20世紀中葉以來，機器人技術經(jīng)歷了從簡單的機械臂到復雜的人工智能系統(tǒng)的演變，現(xiàn)如今的機器人不僅可以執(zhí)行簡單的物理任務，更具備了處理復雜情景的能力。
臧博士特別強調(diào)了機器學習和深度學習在機器人技術中的重要應用。他解釋了如何通過數(shù)據(jù)訓練，使機器人能夠進行自主決策以及與人類的互動。這一過程不僅涉及傳統(tǒng)的算法設計，還包含了深度學習、神經(jīng)網(wǎng)絡等前沿技術，允許機器人學習和適應環(huán)境，不斷提高操作精度和智能水平。
課堂上，臧博士帶領同學們通過實際操作“雙目測試”，與機器人互動游戲，讓同學們體驗了機器人的奇妙。還演示了簡單的編程任務，操控簡單的機器人，帶領大家一起學習如何指揮機器人完成執(zhí)行任務。
臧博士還講到機器人未來的應用前景。隨著AI的應用越來越廣泛，人工智能不僅改變了我們的生活方式，也在深刻影響著教育、醫(yī)療、交通等各個領域。例如，在醫(yī)療領域，智能機器人能輔助醫(yī)生進行手術，而在交通方面，無人駕駛汽車也在不斷推進。
現(xiàn)場的同學和家長們聽得津津有味，不時發(fā)出陣陣驚呼聲。大家在輕松愉快的課堂中不僅學習了有趣的機器人知識，感受了科技的魅力，還和親子共同度過了有意義的周末。
張秀香，“同濟科普講堂”策劃人之一，佛山市同濟小學科學科組長、科學高級教師、廣東省青少年科技創(chuàng)新團隊的杰出帶頭人，從事科技教育三十多年。她認為科學教育在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維方面將起到重要作用。她總結(jié)出小學生科技創(chuàng)新的“五步式”教學模式：
1.講發(fā)明家故事；
2.介紹身邊用品；
3.贊美奇思妙想；
4.鼓勵動腦動手；
5.展示發(fā)明作品。
帶領學生由淺入深地探索科學創(chuàng)新。
長期以來，張老師幾乎忘記了節(jié)假日，經(jīng)常帶領學生沉浸在科學知識的海洋中，在自然生態(tài)中考察，在農(nóng)田中插秧，在實驗室中忙碌。張老師身體力行，帶著同學們不斷的探索、發(fā)現(xiàn)，大膽去求證，認真實驗，在各級各類型青少年創(chuàng)新科技比賽中獲獎無數(shù)。
張老師談到開創(chuàng)“同濟科普講堂”的初衷，讓更多的孩子們有機會接觸到各行各業(yè)優(yōu)秀的科技人才，從而豐富并充實科學知識，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，在今后各學科的學習、工作中都能應用到科學思維、科學方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
佛山市科技人才協(xié)會有關負責人表示，“同濟科普講堂”至今已舉辦四期，參加活動的老師、同學、家長越來越多，更有熱心的科技工作者、義工家長、同學主動申請做志愿服務，精心準備每一場活動的開展。希望將來更多的科技工作者家長走上講堂，為同學們帶來更多更有趣的各類科普知識，讓“同濟科普講堂”成為師生們喜愛的品牌科普活動。
