APP 第八屆全國科技館輔導(dǎo)員大賽新增科技志愿者比拼賽道，動(dòng)員和激勵(lì)更多專兼職科普人員參與賽事，壯大科普人才隊(duì)伍，眾多優(yōu)秀科技志愿者脫穎而出。下面就讓我們一同來領(lǐng)略一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩娘L(fēng)采，聆聽他們的參賽感悟吧！
楊丹
湖南省永州市科技館志愿者
全國科技輔導(dǎo)員大賽，這個(gè)匯聚了眾多科技教育人才的盛會(huì)，對我而言，不僅是一次技能的比拼，更是一次深度學(xué)習(xí)的成長經(jīng)歷。
我是一位中學(xué)語文教師，而科技館的志愿服務(wù)經(jīng)歷卻意外激發(fā)了我日常教學(xué)的“新動(dòng)力”，讓我對如何進(jìn)一步有效實(shí)踐“科技教育與人文教育相協(xié)同”有了更深層次的認(rèn)識。此次我選擇參賽的作品是古人的時(shí)鐘——《日晷》，在準(zhǔn)備過程中，我既驚嘆于古人的智慧，也讓我對這個(gè)時(shí)間機(jī)器充滿了好奇，于是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手制作了一個(gè)“自己的時(shí)鐘”。最后，學(xué)生精美的成品與成功的實(shí)驗(yàn)也讓我非常驚喜。
在日晷的設(shè)計(jì)過程中，我們首先要理解其原理。日晷是根據(jù)太陽的投影來測量時(shí)間，因此它的設(shè)計(jì)必須精準(zhǔn)且具有科學(xué)依據(jù)。我們要確定合適的放置角度和投影點(diǎn)，使日晷的準(zhǔn)確性得到保障。這個(gè)制作過程不僅是對技術(shù)的考驗(yàn)，更是一場知識的洗禮。師生在這個(gè)過程中，不僅通過實(shí)踐獲得真知，還更加深刻地認(rèn)識到我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和科技的魅力。這個(gè)過程，讓我更加確定了我此次參賽的選題，我認(rèn)為這個(gè)充滿智慧的時(shí)間儀器，是一個(gè)面向?qū)W生非常有意義的科技輔導(dǎo)作品。最后我也將實(shí)驗(yàn)過程融入比賽講稿中，獲得了團(tuán)隊(duì)的高度認(rèn)可。
回顧整個(gè)參賽歷程，這不僅是對個(gè)人的挑戰(zhàn)，更是對創(chuàng)新思維、教學(xué)方法的一次深度探討，讓我在比賽中學(xué)到了如何更加科學(xué)、生動(dòng)地傳遞知識，如何設(shè)計(jì)更具趣味性和吸引力的活動(dòng)，如何利用手中的材料為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)充滿探索和發(fā)現(xiàn)的科學(xué)世界，同時(shí)也在其他優(yōu)秀的參賽者作品中，看到了科技的無限可能。每一個(gè)創(chuàng)意都像一顆種子，充滿了生機(jī)與活力，讓我得以了解到更多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，讓我在教學(xué)的道路上找到新的方向。
通過此次比賽，我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的科學(xué)教育活動(dòng)，接續(xù)耕耘，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為我國科學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參賽單位：湖南省永州市科技館
工作單位：湖南省江永縣第一中學(xué)
