下面是分享的《細(xì)胞的增殖》教學(xué)反思6篇，歡迎參閱?！都?xì)胞的增殖》教學(xué)反思1　　今天在xx二中上了一節(jié)高三一輪復(fù)習(xí)課《細(xì)胞的增殖》。本節(jié)課在高考中考查的頻率不高，但其中的有絲分裂內(nèi)容是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的基礎(chǔ)，而減數(shù)分裂又是學(xué)習(xí)遺傳變異的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課在高中生物學(xué)中具有重要的...[繼續(xù)閱讀]

    【導(dǎo)語】本文是五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思，歡迎參閱?！　∥迥昙?jí)上冊(cè)的課程內(nèi)容包括小數(shù)的乘除法、位置與可能性、簡(jiǎn)易方程、多邊形面積的計(jì)算以及植樹問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織遵循《標(biāo)準(zhǔn)（20xx）》中規(guī)定的知識(shí)領(lǐng)域和教學(xué)順序，將分散的學(xué)習(xí)主題進(jìn)行適當(dāng)整合，以整體展示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，...[繼續(xù)閱讀]

    【前言】以下是《人物描寫一組 》教學(xué)反思，以供參閱?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》。在這部作品中，作家吳敬梓采用諷刺手法，描繪了封建社會(huì)知識(shí)分子對(duì)功名利祿的渴望以及他們的生活面貌。課文中選取的片段雖短，約三百字，但語言簡(jiǎn)練而生動(dòng)，生動(dòng)刻畫了一個(gè)吝...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的四年級(jí)畫角教學(xué)反思6篇，供大家賞析。四年級(jí)畫角教學(xué)反思1　　一、學(xué)習(xí)角的知識(shí)，并非僅僅是明確地提出需要達(dá)到的結(jié)果性目標(biāo)，更重要的是通過對(duì)教材的充分挖掘，創(chuàng)設(shè)情境，把握有效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與和積極思維的切入口，由此形成有助于學(xué)生發(fā)展的體驗(yàn)性目標(biāo)。我在本課教學(xué)時(shí)...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的《筆算除法》教學(xué)反思17篇，以供參閱?！豆P算除法》教學(xué)反思1　　這部分內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)筆算的探索過程，掌握一般的筆算方法，能正確的計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗(yàn)算。讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的、有條理的思考，能夠靈活學(xué)則合...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的菜園教學(xué)反思10篇，以供參閱。菜園教學(xué)反思1　　《父親的菜園》中有這么一個(gè)片斷：　　父親辛勤勞作后有了回報(bào)，菜園里長(zhǎng)出了一片綠綠的豌豆。父親卻把這些豌豆要來肥田。　　教學(xué)這個(gè)片段時(shí)，設(shè)計(jì)在課件中出示豌豆的圖片，然后提問：假如這綠綠的豌豆就在眼前，是你家的，你...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的《小數(shù)與單位換算》教學(xué)反思4篇，歡迎參閱。《小數(shù)與單位換算》教學(xué)反思1　　成功之處：　　1.生活化情境引入：通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實(shí)例，如超市購(gòu)物、測(cè)量身高體重等，讓學(xué)生感受到小數(shù)與單位換算在日常生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?！　?.分層教學(xué)策略：...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的語文教學(xué)反思實(shí)用12篇，以供參閱。語文教學(xué)反思實(shí)用1　　語文是一門充滿人文精神，充滿思想的學(xué)科，這門學(xué)科應(yīng)用廣泛而又極具影響力。學(xué)好這門學(xué)科其實(shí)挺難。對(duì)于小學(xué)階段，聽說讀寫都非常重要。尤其是一年級(jí)學(xué)生，我們要培養(yǎng)他們的各種好習(xí)慣，從基礎(chǔ)抓起?！　∑匆羰侵攸c(diǎn)，...[繼續(xù)閱讀]

    【簡(jiǎn)介】以下是聲音的產(chǎn)生教學(xué)反思，供大家閱讀?！堵曇舻漠a(chǎn)生》一課是《奇妙的聲音王國(guó)》單元的首課，科學(xué)源自于我們的生活，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)必須接觸到實(shí)際可見、可觸的內(nèi)容。本課采用探究教學(xué)法，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過“實(shí)踐”來學(xué)習(xí)科學(xué)，在動(dòng)手和動(dòng)腦中獲取知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)分為三個(gè)部分：了...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思12篇，供大家閱讀。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思1　　信息技術(shù)課與其它小學(xué)課程有所不同，它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生必須掌握一定的計(jì)算機(jī)操作技能和操作技巧。目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初...[繼續(xù)閱讀]