APP 王憬琪，清華大學合肥公共安全研究院（簡稱清華合肥院）安全文化教育研究發(fā)展中心助理研究員，教育學碩士。自參加工作以來，她立足崗位，積極開展針對不同災種、場景、受眾的安全教育理論研究與科普實踐工作，并獲安徽省首批科學傳播專業(yè)中級職稱、合肥市防震減災科普講解大賽一等獎。
從象牙塔到工作崗位，王憬琪腳踏實地、愛崗敬業(yè)，在科普教育領域奮力奔跑，孜孜以求，把熱愛和汗水拋灑在科普教育工作上，雖然在公共安全科普教育方面取得了一些成績，但在王憬琪看來，自己只是在堅持做好熱愛的“分內之事”。
潛心研究創(chuàng)作 為科普事業(yè)奠基
安全科普教育是最好的防災減災手段，同時也是一門大學問。為了將這門大學問更精準地傳遞給各類人群，王憬琪以主要人員身份參與了國家重點研發(fā)計劃《公共安全實體科普展示研究》、安徽省重點研發(fā)計劃《安全文化與應急科普交互式技術裝備研發(fā)與應用示范》等課題，深入學習調研海外發(fā)達國家安全教育開展現(xiàn)狀、安全意識水平評價體系、安全主題場館建設運營經驗與管理體制等，為相關科普工作順利開展提供借鑒。
在王憬琪看來，“科普”二字說起來簡單，做起來卻不容易?！翱啤笔腔疽螅ＷC基本的科學嚴謹性，向公眾傳達正確的安全知識；“普”是用戶下沉，要把科學“請下神壇”，把晦澀的知識轉化為公眾易于接受的、富有趣味性的內容。
作為清華合肥院科普團隊的一員，王憬琪積極推動公共安全領域科研成果的科普轉化工作，參與沉浸式安全科技知識傳播、關鍵技術與裝備研發(fā)，取得了喜人的成績。
未來，王憬琪與清華合肥院科普團隊將積極推動科研成果的科普轉化工作，探索科普理論在實踐中運用的有效途徑，適應新形勢，拓展新方式，抓好原創(chuàng)內容生產，把握互聯(lián)網時代傳播規(guī)律，輸出更優(yōu)質、更符合市場需要的科普內容。
打造活動品牌 提升科普宣教能力
依托清華合肥院安全文化體驗館，王憬琪與她所在的團隊累計開展各類展教活動，創(chuàng)新性打造了“清華合肥院安全科普夏令營”“‘科技讓城市更安全’主題研學營”等品牌活動，將安全元素與科普課程、科學實驗、實地踏勘、密室逃脫、動手制作等實踐體驗項目充分結合，摒棄單向的知識傳授模式，創(chuàng)設沉浸式的情境，充分考慮場館自身特色及公眾興趣點，捕捉社會熱點問題，增強科普教育活動的實用性和趣味性，幫助受眾在寓教于樂中習得安全知識與技能。
為青少年提供專業(yè)、有趣的安全教育活動服務，創(chuàng)造良好的社會效益。她負責組織申報的全國科普教育基地、安徽省科學技術普及基地、合肥市科技旅游示范基地均獲授牌，為進一步提升科普服務能力創(chuàng)造了良好條件。
發(fā)展互聯(lián)網傳播 延伸科普宣傳觸角
基于科學、系統(tǒng)和完備的知識體系，王憬琪與她所在的團隊把握互聯(lián)網時代傳播規(guī)律，線上線下相結合，探索多樣化的知識傳播形式。
王憬琪及其團隊真人出鏡創(chuàng)作科普短視頻、圖文作品，安全主題文創(chuàng)衍生品。參與打造移動式安全文化科普展，走進校園、社區(qū)等場所，推動優(yōu)質科普資源向場館外部延伸，擴大科普受眾的覆蓋面。搭建新媒體宣傳矩陣，統(tǒng)籌運營科普中國科普號、微信公眾號、抖音號等新媒體平臺。積極借助“互聯(lián)網＋”科普宣傳渠道，以主講老師身份參與央視第一動畫樂園安全教育主題直播、合肥市科普大講堂云講堂、５·１２防災減災線上科普課堂活動等，累計帶領１０萬名網友“云端”探館……
所有過往，皆為序章，征途漫漫，惟有奮斗。成績對于王憬琪而言意味著更大的責任和壓力，而夢想是驅動她前進的最大動力。她說：“合肥是一座科創(chuàng)名城，為科普事業(yè)發(fā)展提供了生長的沃土，這里有我追逐的未來，我希望能為推動科普事業(yè)發(fā)展、提升全民科學素質貢獻自己的一份力量?！?/p>
