APP 地圖，作為跨越三維與二維界限的橋梁，不僅是人類文明進步的象征，也是現(xiàn)代生活不可或缺的工具。無論身處繁華都市還是偏遠鄉(xiāng)村，地圖都能為我們指引方向，輔助我們規(guī)劃行程，預見旅途美景，為生活增添便利與驚喜。同時，地圖也是科學研究、城市規(guī)劃及環(huán)境保護等領域的基石?？茖W家借此分析地理格局與變遷，預測自然災害；城市規(guī)劃者利用地圖優(yōu)化布局，構建智慧城市；環(huán)保工作者利用動態(tài)地圖實時監(jiān)測監(jiān)控生態(tài)指標，守護地球家園。
▲李精忠
蘭州交通大學天佑特聘教授、地理信息科學系主任李精忠，作為地圖綜合與智能制圖領域的領軍人物，研究深入地圖綜合與多尺度表達、空間大數(shù)據(jù)分析等領域，成果斐然。他發(fā)表了60余篇學術論文，榮獲多項省部級科技獎勵，獲得多項國際、國內發(fā)明專利與軟件著作權，主持“863”、國家自然科學基金等國家級科研項目6項，持續(xù)推動著地圖綜合與制圖技術的智能化發(fā)展，讓地圖以更加先進的方式服務于我們的日常生活。
測繪之路：機緣與機遇
李精忠通往科研之路的起點，是從家到高中學校那條曲曲折折綿延17公里的山路。
作為一個出身農家的學子，李精忠深知自己一路走來家人為他付出的巨大努力。在麻城一中讀高中時，學校實行封閉式管理，高三每個月放假一次，母親擔心他的身體，每個月中旬，她都會步行17公里，只為給兒子送上一碗熱騰騰的土雞湯。
求學之路雖艱難，但這份來自家人的愛卻始終托舉著李精忠，成為他塑造堅韌、淳樸與善良品質的基石，更給了他不斷向上攀登的動力，讓他在后來的科研道路上，即使面對無數(shù)次實驗的反復和失敗，也能堅持下來。
2000年，正值全國高等教育版圖重塑之際，李精忠也踏上了高考這條充滿希望與挑戰(zhàn)的征途。他懷揣著對未來的無限憧憬，選擇了武漢大學計算機專業(yè)作為夢想的起點。然而，命運的轉折總在不經意間顯現(xiàn)，李精忠未能直接踏入心儀的計算機專業(yè)，而是來到了測繪工程專業(yè)。
起初，未能踏入自己喜愛的專業(yè)，李精忠是有些沮喪的，直到接觸由李德仁院士、劉經南院士等業(yè)界泰斗親自授課的“測繪科學概論”課程，他才逐漸愛上了測繪工程專業(yè)。搭建了扎實的專業(yè)知識框架后，已經點燃了對測繪學無盡熱情的李精忠開始思考未來科研道路的選擇?！叭藗円郧皩y繪技術稱為3S：GPS做定位，RS做遙感，還有一個GIS地理信息系統(tǒng)?！薄癎IS脫胎于地圖學?！崩罹艺J為，GPS和RS都更偏技術，而地圖是科學與藝術的結合，也因此他更偏愛地圖。
于是自研究生時期起，李精忠便開始跟隨艾廷華老師從事地圖相關研究。在那段悠長的求學歲月里，艾廷華老師不僅教會了李精忠知識的海洋有多深邃，更以自身行動詮釋了何為“潛心治學”。那時候，因為討論一個問題，兩個人常常從午飯一直談到晚飯，老師對于學術的癡迷、執(zhí)著深深塑造著李精忠的科研思維、科研氣質?！八偰茉诩姺睆碗s的表象中，洞察到問題的核心所在，并為我們指明前進的方向。這種能力不僅讓我在學術研究上受益匪淺，更在無形中塑造了我的思維方式，讓我學會了如何獨立思考、如何解決問題?！?/p>
得到了家人愛的滋養(yǎng)，得益于恩師的塑造與培養(yǎng)，李精忠逐漸豐滿了從事科學研究的羽翼，自信地向未來迎風展翅。
技術領航：挑戰(zhàn)與責任
2012年，時年29歲的李精忠接過了一副重擔：經學校（武漢大學）推薦，主持“863”計劃項目“全球海量空間信息更新關聯(lián)與主動服務”中的關鍵科研課題“大規(guī)模復雜地理空間數(shù)據(jù)可視化及實驗制圖技術研究”。
“學院在推薦課題負責人時，出于對年輕人潛力和價值的信任，將這一重任交給了我，這在當時全國范圍內都是極為罕見的?！边@份信任與重托，對李精忠個人而言，無疑是巨大的鼓舞和鞭策。在此期間李精忠深刻體會了科研之路的艱辛與喜悅，積累了重大科研項目的組織管理與研究經驗。在項目團隊的緊密協(xié)作與前輩們的悉心指導下，他們攻克了重重難關，課題最終以卓越的成績圓滿收官。
值得一提的是，課題所研發(fā)的在線地圖數(shù)據(jù)變換模型與自適應可視化制圖技術，已在中國搜索網絡信息平臺及國家自然資源和地理空間基礎信息庫中得到成功部署與應用。成果拓展至環(huán)境信息可視化、礦業(yè)資源精準制圖、土地利用專題圖高效編制及應急快速制圖等多個關鍵領域，展現(xiàn)了強大的實用價值與廣闊的應用前景。
從2009年至2023年，李精忠在武漢大學工作的日子里逐漸成長為一名獨立、成熟的科研工作者。在這里，他不僅擁有了讓自己為之熱愛并堅守的科研方向，更有劉耀林教授、沈煥峰教授等前輩師長無私的教誨與幫助。在迎來自己收獲季節(jié)的同時，李精忠開始尋求回饋社會、回饋祖國。于是，他將目光落在了祖國的大西北。
將所學知識與經驗帶到西部，為那里的高質量發(fā)展貢獻力量，這是李精忠辭別母校武漢大學時的諾言。他希望能在西部培養(yǎng)更多優(yōu)秀的測繪與信息類人才，將個人智慧融入國家西部大開發(fā)及“一帶一路”倡議中，推動地區(qū)繁榮與國際合作。來到蘭州交通大學以后，在閆浩文教授的鼓勵與指導下，李精忠精心規(guī)劃了多重發(fā)展藍圖，并穩(wěn)步推進各項工作。一方面，緊跟國際學術前沿，致力于將深度學習大模型融入地圖綜合技術，著手建立多比例尺地圖樣本庫，發(fā)展混合智能支持下的地圖綜合方法，以克服技術瓶頸，實現(xiàn)地圖綜合的自動化；另一方面，立足地方需求，特別是針對西北地區(qū)及黃河流域的生態(tài)環(huán)境保護與高質量發(fā)展，運用多尺度地理信息與智能制圖技術，為區(qū)域發(fā)展貢獻力量。
要施展藍圖，必須打造一支過硬的團隊。如今，作為蘭州交通大學地理信息科學系主任及一流專業(yè)建設點負責人，李精忠深感責任重大，從教學與科研創(chuàng)新，到培養(yǎng)拔尖人才，再到聯(lián)合辦學實現(xiàn)國家化人才交流……李精忠一直奔忙在提升學科核心競爭力的路上，他心中那個服務西部高質量發(fā)展的夢想也逐漸清晰起來。
未來之路：堅定與希望
2024年，李精忠團隊獲得地理信息科技進步獎，獲獎項目的核心創(chuàng)新點在于，針對地理空間大數(shù)據(jù)的一致性集成、多模態(tài)融合、多尺度變換及個性化表達等難題，提出了創(chuàng)新性的技術解決方案。通過創(chuàng)建空間語義和幾何多層次的一致性集成標準模型，他們實現(xiàn)了多元大數(shù)據(jù)的有效融合；發(fā)展自適應融合變化技術，他們解決了不同模態(tài)信息的表達與融合問題；提出基于尺度融合的地理空間大數(shù)據(jù)連續(xù)尺度變換方法，他們滿足了用戶自適應、個性化需求；并發(fā)展多重自適應表達變換方法，實現(xiàn)數(shù)據(jù)到信息再到知識的多層化表達。更難能可貴的是，項目成果應用于行業(yè)主管部門、央企和高新技術企業(yè)生產實踐，有效支持了實景三維和數(shù)字中國建設，累計產生經濟效益1.585億元。
將科學研究搬下高閣，實現(xiàn)成果轉化，李精忠成功過，也失敗過，更貼切的狀態(tài)是“還在摸索中”。他說：“做研究，1萬次實驗成功1次，就說明方法是可行的；但在企業(yè)生產實踐中，1萬次實驗只要有1次失敗了，技術就是不成熟的。所以我們不能閉門造車，要真正找到既是企業(yè)需求痛點，又具有科學價值的研究方向、方法與技術?！?/p>
這種追求在大數(shù)據(jù)與人工智能時代更具有現(xiàn)實意義，面對未來，李精忠及團隊計劃采用一種創(chuàng)新性的策略來應對挑戰(zhàn)，這一策略的核心在于“混合智能”的應用?！拔覀冊O想的解決方案，是將人類獨有的直覺、創(chuàng)造力及多年積累的經驗，與人工智能在高速計算、大數(shù)據(jù)分析方面的卓越能力相結合，形成一種優(yōu)勢互補的伙伴關系。通過這種方式，我們不僅能夠加速問題的解決過程，還能確保最終成果既精準又富有洞見?！蹦壳埃罹壹皥F隊已在這一領域進行了一系列探索與嘗試，不僅驗證了混合智能在地圖綜合領域的潛力，也為未來的深入研究和應用奠定了堅實基礎。
科研中，李精忠喜歡深度思考、潛心沉淀；生活中，他喜歡慢跑和旅游，因為這些運動同樣能讓他在行路中不疾不徐地思考，而他思考最多的還是他的科研。2024年夏天，李精忠利用暑假游覽了河西走廊，途經美麗的七彩丹霞時，他的腦海中又蹦出一個問題：“能不能將這樣一個自然、豐富的色彩特征用于某些類別的地圖渲染中？”行路、思考、沉淀、總結……那個曾經在大山里夢想繪就自己人生地圖的少年，如今正用夢想繪制著更壯闊的山河地圖。
