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傳統(tǒng)、理論和方法教育史學(xué) 共有 25 個(gè)詞條內(nèi)容

教育史參考著作

    這一部分集中討論對(duì)于教育史研究特別有價(jià)值的教育類(lèi)參考資料。參考書(shū)目第二章提到的幾乎所有的教育史百科全書(shū)、教科書(shū)和專(zhuān)著都包含參考書(shū)目。其中,“書(shū)目注釋”最全面詳盡的是約翰·S·布魯巴克的《教育問(wèn)題史》(紐約:麥格...[繼續(xù)閱讀]

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教育史的專(zhuān)門(mén)章節(jié)

    許多歷史書(shū)籍和一般教育著作都包含關(guān)于某個(gè)時(shí)期教育史的章節(jié)。學(xué)生們將會(huì)發(fā)現(xiàn),許多這樣的章節(jié)非常有用。下面列舉一些這種書(shū)籍:480.伊夫林·阿博特主編:《希臘》,倫敦:里文頓,1880年版。理查德·L·內(nèi)特爾希普:《柏拉圖<理想國(guó)...[繼續(xù)閱讀]

傳統(tǒng)、理論和方法教育史學(xué)

報(bào)告的背景資料

    不管問(wèn)題已經(jīng)界定得多么明確,研究都不可能局限于問(wèn)題本身,或者說(shuō)在真空中進(jìn)行。每一個(gè)教育思想和實(shí)踐都與它根源于其中的時(shí)代有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此,如果不參考當(dāng)時(shí)美國(guó)的社會(huì)、宗教和家庭生活,就不能理解美國(guó)公立學(xué)校...[繼續(xù)閱讀]

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通史

    歷史學(xué)510.威廉·鮑爾:《歷史研究導(dǎo)論》(第二版),圖賓根:莫爾,1928年版。(Bauer,Wilhelm.EinfuhrungindasStudiumderGeschichte.Secondedition.Tubingen:Mohr,1928.)一本歷史哲學(xué)著作,并詳細(xì)論述了史學(xué)方法——資料、考證、呈現(xiàn)。包括許多參考書(shū)目。511.恩斯...[繼續(xù)閱讀]

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教育史

    教育史學(xué)關(guān)于如何將歷史研究方法運(yùn)用于教育問(wèn)題的著作非常少。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,能夠得到的文獻(xiàn)不過(guò)是在重復(fù)一般歷史學(xué)的原則。在大多數(shù)情況下,例證都是來(lái)自于一般歷史。下面提供的這些參考書(shū),大體上就體現(xiàn)了這種趨勢(shì)。在這...[繼續(xù)閱讀]

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史學(xué)方法

    簡(jiǎn)而言之,在史學(xué)家看來(lái),史學(xué)方法就是對(duì)事件描述的準(zhǔn)確性做出判斷的過(guò)程。很明顯,想要對(duì)發(fā)生的事件進(jìn)行可靠書(shū)寫(xiě)的歷史學(xué)家很少是在描述自己對(duì)事件的直接觀察。因此,他必須依靠他人提供的證據(jù),必須運(yùn)用一定的方法驗(yàn)證和評(píng)價(jià)...[繼續(xù)閱讀]

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結(jié)論

    關(guān)于將史學(xué)方法運(yùn)用到教育問(wèn)題研究的這一冗長(zhǎng)章節(jié)終于已接近尾聲?;蛟S,最好的總結(jié)就是,重復(fù)在整個(gè)這一章中經(jīng)常重申的幾個(gè)原則。如果不是來(lái)自于真實(shí)的一手資料,或者在某種情況下來(lái)自確鑿的二手資料,一個(gè)事實(shí)就不能得到證...[繼續(xù)閱讀]

傳統(tǒng)、理論和方法教育史學(xué)

筆記

    本章將簡(jiǎn)要論述閱讀、做筆記和文獻(xiàn)標(biāo)記的一些通行做法。本章無(wú)須如前一章一樣進(jìn)行長(zhǎng)篇大論,學(xué)習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)厄爾·W·道(EarleW.Dow)的《歷史研究中筆記系統(tǒng)的原則》(PrinciplesofaNotesystemforHistoricalStudies)和其他一些更好的研究指南中有...[繼續(xù)閱讀]

傳統(tǒng)、理論和方法教育史學(xué)

文獻(xiàn)標(biāo)記方法

    所有運(yùn)用科學(xué)研究程序的著作都必須標(biāo)明引用或改述的話(huà),以及不為眾人所知的文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確出處。提供文獻(xiàn)證明的功能,也是為作者解決歷史問(wèn)題提供支持。通常運(yùn)用各種形式的腳注來(lái)標(biāo)明資料來(lái)源、提供解釋性資料,詳細(xì)說(shuō)明文...[繼續(xù)閱讀]

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著手寫(xiě)作

    學(xué)習(xí)者這時(shí)候應(yīng)該開(kāi)始盡量流暢的寫(xiě)作,將每一個(gè)小標(biāo)題都論述到極致。有些寫(xiě)作者喜歡每一頁(yè)紙上只寫(xiě)一段,以便留有空間進(jìn)行增加或修改。在這個(gè)階段,絲毫不要注意文體或文章的其他細(xì)枝末節(jié)。唯一重要的是,學(xué)習(xí)者盡量毫無(wú)障礙...[繼續(xù)閱讀]

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