APP 皮亞杰學派 pí yà jié xué pài
瑞士心理學家皮亞杰創(chuàng)立的心理學派別。此派于1955年在日內瓦建立“國際發(fā)生認識論中心”，研究兒童認識的發(fā)生和發(fā)展，因此又稱“日內瓦學派”。認為兒童心理發(fā)展的特點與在生活中通過動作形成的智力結構有聯系。把兒童思維的發(fā)展概括為四個階段：(1)感覺運動階段（二歲以前），通過感官獲得直接經驗；(2)前運算階段（二至七歲），開始使用詞和表象思維，能解決比較復雜的問題；(3)具體運算階段（七至十一歲），能運用具體事例進行思維；(4)形式運算階段（十一至十五歲），能超出事物具體內容進行抽象的邏輯思維和命題運算。其后的研究表明，認識發(fā)展規(guī)則是普遍的，既表現在兒童思維發(fā)展的過程中，也表現在科學認識的過程中。
