基于“課創(chuàng)賽”融合的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式探索

摘要： 針對實(shí)踐教學(xué)課程內(nèi)容豐富性、實(shí)踐性不足的問題，探索一種基于“課創(chuàng)賽”融合的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。該模式將實(shí)踐課程、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃和高水平學(xué)科競賽深度融合；將“創(chuàng)賽”實(shí)現(xiàn)的復(fù)雜系統(tǒng)分解為多個(gè)具有一定功能的子模塊，根據(jù)實(shí)踐課程知識點(diǎn)，將子模塊內(nèi)容引入到課程中，豐富教學(xué)內(nèi)容。采用分階段引導(dǎo)的學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程完成課程知識點(diǎn)的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生理論和實(shí)踐能力，使其具備開展創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃和學(xué)... （共5頁）

課創(chuàng)賽 實(shí)踐教學(xué)模式 一流課程 創(chuàng)新實(shí)踐