分類培養(yǎng)模式下師資力量配備對研究生教育質(zhì)量影響

摘要： 研究生分類培養(yǎng)模式下，導(dǎo)師不僅是研究生學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和科研工作的重要指導(dǎo)者，更是學(xué)術(shù)思想、技能和經(jīng)驗的傳遞者，與研究生教育質(zhì)量及其未來發(fā)展密切相關(guān)。加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)，針對兩類研究生培養(yǎng)需求為其配備高質(zhì)量師資力量，可以滿足研究生教育立德樹人根本要求，提升研究生教育整體質(zhì)量，為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生協(xié)調(diào)發(fā)展提供保障。但分類模式實施過程中，研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)存在師德師風(fēng)建設(shè)水平較低、遴選機制...