基于分層次PBL教學(xué)模式的在線(xiàn)仿真教學(xué)探索

摘要： 為滿(mǎn)足國(guó)家新工科人才培養(yǎng)需求，推動(dòng)在線(xiàn)仿真教學(xué)改革，探索了基于分層次PBL教學(xué)模式的人工智能專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)仿真教學(xué)案例。案例以基于深度學(xué)習(xí)的無(wú)人機(jī)高鐵基礎(chǔ)設(shè)施圖像檢測(cè)為主要內(nèi)容，在機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)兩門(mén)課程教學(xué)中構(gòu)建在線(xiàn)仿真教學(xué)框架。上述在線(xiàn)仿真教學(xué)框架以真實(shí)工程項(xiàng)目為背景，結(jié)合工程路徑和算法模型兩個(gè)問(wèn)題解決路徑的特點(diǎn)，針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生個(gè)性化設(shè)計(jì)分層級(jí)的教學(xué)路徑，提升創(chuàng)新思維能力，為...