基于大數(shù)據(jù)的高校教務(wù)域數(shù)倉應(yīng)用研究

摘要： 針對當(dāng)前業(yè)界大數(shù)據(jù)方法論的實踐對高校場景化業(yè)務(wù)支撐有限、大數(shù)據(jù)視角的教育數(shù)據(jù)價值未能得到有效挖掘利用的問題,探索高校數(shù)據(jù)倉庫建設(shè)方法路徑。以構(gòu)建可持續(xù)迭代的智慧校園數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施為目標(biāo),以大數(shù)據(jù)維度建模方法論為基礎(chǔ),結(jié)合高校數(shù)據(jù)自身的特點,以教務(wù)域數(shù)倉的建設(shè)為例,通過深入了解源業(yè)務(wù)系統(tǒng)、豐富數(shù)倉建模知識,總結(jié)出了一套對高校來說切實可行的建模思路和方法論,其創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)整合...