面向工程應(yīng)用的大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)探索

摘要： 針對(duì)傳統(tǒng)大數(shù)據(jù)類(lèi)課程教學(xué)過(guò)于理論化問(wèn)題，面向工程應(yīng)用探索了以實(shí)踐為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。通過(guò)引入“基于邊緣計(jì)算的微動(dòng)勘探橫波速度結(jié)構(gòu)即時(shí)成像系統(tǒng)”工程項(xiàng)目實(shí)踐案例，以問(wèn)題導(dǎo)向-探究-成果導(dǎo)向(PIO)的綜合學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與負(fù)載大數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理、負(fù)載動(dòng)態(tài)變化規(guī)律探討、負(fù)載預(yù)測(cè)及計(jì)算資源分配等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)工程應(yīng)用能力。研究結(jié)果表明，工程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的大數(shù)據(jù)類(lèi)課程教學(xué)改革能夠培養(yǎng)適應(yīng)...