大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新職能實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)：一種解釋框架

摘要： 傳統(tǒng)的大學(xué)職能論難以有效解釋大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新職能實(shí)現(xiàn)條件的異質(zhì)性與風(fēng)險(xiǎn)性，而行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論可為大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新職能的實(shí)現(xiàn)提供一種較新的解釋性框架。大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新職能實(shí)現(xiàn)行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)中的多元主體具有不同的角色定位：政府是邊界厘定者、大學(xué)是人才引培者、科研院所是資源共謀者、企業(yè)是成果轉(zhuǎn)化者、公眾是社會(huì)監(jiān)督者。由于主體間的角色定位和網(wǎng)絡(luò)空間位置差異，多元主體之間產(chǎn)生了不同的協(xié)同和沖突關(guān)系，如府學(xué)...