“三全育人”背景下高校學(xué)生資助誠信問題研究

摘要： 當(dāng)前我國高校學(xué)生資助工作進(jìn)入了新時(shí)期，“三全育人”為高校工作尤其是學(xué)生資助工作提供了重要指引。學(xué)生資助工作是高校管理工作中的重要一環(huán)，做好“三全育人”背景下高校學(xué)生資助誠信教育工作尤為重要。基于扎根理論和認(rèn)知情感理論的混合理論框架，通過對全國7個(gè)省區(qū)市11所高校近110名教師和學(xué)生的訪談，深入研究高校學(xué)生資助誠信行為要素及要素間的作用機(jī)理，以期為做好高校學(xué)生資助工作建言獻(xiàn)策。