數(shù)字媒體技術(shù)類課程的慕課資源本地化應(yīng)用特征研究

摘要： 慕課資源的本地化應(yīng)用不僅是單向地將資源嵌入到課堂教學，其核心要義在于通過數(shù)字技術(shù)改變了課程資源的組織形式，促進了優(yōu)質(zhì)資源的共享共建，更大程度上滿足了學生對精品化知識的個性化需求。本文以慕課融合課堂教學的實踐分析為導向，結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)類課程特點及教學困惑，通過分析獲得慕課資源的本地化應(yīng)用特征，探討了慕課資源為何要進入到課程、如何融合到課堂教學、如何融合應(yīng)用到教學中的具體場景等問...