課程資源的融合知識圖譜多任務(wù)特征推薦算法

摘要： 在采集在線學(xué)習(xí)信息時,普遍存在數(shù)據(jù)缺失的情況,使得課程資源推薦時可能因數(shù)據(jù)稀疏導(dǎo)致推薦的效果不理想。
為了解決上述問題,基于端對端的深度學(xué)習(xí)框架,提出了融合知識圖譜的多任務(wù)特征推薦算法(Multi-Layer Knowledge graph Recommendation,MLKR)。 （共8頁）