基于知識圖譜的認(rèn)知診斷模型及其在教輔中的應(yīng)用研究

摘要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的日漸更新,在線學(xué)習(xí)、上網(wǎng)課已經(jīng)成為多數(shù)家庭不可或缺的一部分。
隨著計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)的發(fā)展,對知識診斷的研究增加,其中隨著時間的推移可以預(yù)測學(xué)生在課程作業(yè)中的表現(xiàn)。
由于迫切需要帶有知識圖譜的教育應(yīng)用程序,文中開發(fā)了一個名為KGIRT的系統(tǒng)。 （共5頁）