大規(guī)模在線協(xié)作學習分組方法及應用研究

摘要： 學習孤獨感問題是造成MOOC課程學習完成率低的原因之一,構(gòu)建與學習者學習特征相適應的協(xié)作學習小組,可以有效解決學習孤獨感問題。
利用自編碼神經(jīng)網(wǎng)絡提取在線學習者的關(guān)鍵特征,根據(jù)同質(zhì)分組原則,利用模糊C均值算法對在線學習者進行迭代分組,使在線學習者從獨自學習轉(zhuǎn)變?yōu)橐詧F隊的形式進行協(xié)作學習,從而改善在線學習者的學習體驗,降低學習孤獨感。 （共7頁）