我國小學(xué)應(yīng)急教育體系優(yōu)化研究

摘要： 應(yīng)急教育可有效提升民眾突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力,從而降低突發(fā)事件損失。
小學(xué)應(yīng)急教育則是應(yīng)急教育體系的基礎(chǔ)性工程。
在界定小學(xué)應(yīng)急教育概念的基礎(chǔ)上,從政府、社會(huì)與學(xué)校層面總結(jié)我國小學(xué)應(yīng)急教育的開展現(xiàn)狀。
研究發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段我國小學(xué)應(yīng)急教育得到了政府重視與社會(huì)力量支持,校園應(yīng)急教育內(nèi)容與形式也較為豐富,但同時(shí)也面臨著法律約束力弱、社會(huì)力量參與度低、 “ 運(yùn)動(dòng)式 “ 應(yīng)急教育現(xiàn)象突出等困境。 （共6頁）