基于ICF構(gòu)建智力殘疾兒童適應(yīng)性體育課程體系
中國康復(fù)理論與實(shí)踐
頁數(shù)： 11 2022-06-30
摘要： 目的 應(yīng)用《國際功能、殘疾和健康分類》(ICF)對智力殘疾兒童的運(yùn)動功能特點(diǎn)進(jìn)行分析，并參照教育部《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》構(gòu)建適用智力殘疾兒童的功能定向和體育運(yùn)動核心素養(yǎng)的適應(yīng)性體育課程體系。
方法 運(yùn)用《國際疾病分類》(ICD-11)和ICF對智力殘疾兒童運(yùn)動功能、活動和參與功能進(jìn)行系統(tǒng)分析。 （共11頁）
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