妥善處理師生矛盾 莫使“育人”變“傷人”

摘要： <正>目前亟需構建一種互相尊重、互相學習、互相幫助、互相理解、互相促進、親密無間、共同發(fā)展的師生關系。
2019年12月,一起師生互毆事件引發(fā)廣泛關注。
據悉,四川省達州市某校初三某班班主任、數(shù)學教師尤某為加強班級管理,督促學生認真學習,規(guī)定用 “ 打手板 “ 方式(最多5個)懲戒考試不及格的學生。 （共2頁）