包容型領(lǐng)導(dǎo)與高中教師工作倦怠:領(lǐng)導(dǎo)成員交換的中介作用
中國(guó)健康心理學(xué)雜志
頁(yè)數(shù)： 5 2019-12-30
摘要： 目的:了解包容型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高中教師工作倦怠間的具體影響機(jī)制。
方法:本研究采用包容型領(lǐng)導(dǎo)量表、工作倦怠量表和領(lǐng)導(dǎo)成員交換量表對(duì)239名高中教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,探討領(lǐng)導(dǎo)成員交換在包容型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高中教師工作倦怠的影響中是否起到中介效應(yīng)。 （共5頁(yè)）
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