數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)讓小數(shù)概念意義的建構(gòu)看得見(jiàn)

摘要： <正>數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是小數(shù)概念意義建構(gòu)的工具技術(shù)支撐,借此可以"看見(jiàn)"小數(shù)多重意義的多維模型建構(gòu),有效突破小數(shù)概念意義建構(gòu)的思維藩籬,幫助教師優(yōu)化教學(xué)資源,靈活組織教學(xué)方式,走向深度理解的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。一、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)讓小數(shù)概念意義建構(gòu)的多維模型看得見(jiàn)小數(shù)的概念有兩個(gè)來(lái)源:一是源于現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量的表達(dá);二是源于數(shù)學(xué)自身數(shù)系的發(fā)展。小數(shù)可以 （共3頁(yè)）