思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

摘要： <正>復(fù)習(xí)課作為一種重要的課型,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中占有很大的比重,發(fā)揮著梳理鞏固已知、學(xué)習(xí)探索未知的重要作用。針對小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中存在的"只見知識、不見聯(lián)系,只見練習(xí)、不見復(fù)習(xí),只見教師、不見學(xué)生"的諸多問題,實(shí)現(xiàn)"抓住雙基串成線、溝通聯(lián)系連成片"的教學(xué)目的,本研究基于思維導(dǎo)圖和復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),嘗試把思維導(dǎo)圖運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中,通過多年探索,取得了顯著成效。 （共3頁）