中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué):內(nèi)涵、價(jià)值與途徑

摘要： 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),不僅是傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要,也是有效建構(gòu)學(xué)生數(shù)學(xué)概念的訴求。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具有多重價(jià)值:一是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求;二是落實(shí)立德樹人的需要;三是加強(qiáng)文化自信的需要;四是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的需要,使之達(dá)到傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要途徑是:在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與能力的過程中實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入;在探索數(shù)學(xué)過程與方法中實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入;在感悟數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)與塑造價(jià)值觀的過程中實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入。 （共6頁(yè)）