小學(xué)低年級數(shù)學(xué)“游園課程”的開發(fā)與實踐

摘要： 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)"游園課程"是依據(jù)"具身認(rèn)知"理論而開發(fā)的一門小學(xué)數(shù)學(xué)活動性課程。它以增強(qiáng)學(xué)生的活動能力、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo),在內(nèi)容上基于教材但不局限于教材,在教學(xué)方式上多以戶外游園活動為主形式,在評價上注重學(xué)生的多元發(fā)展。"游園課程"的實施轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,活動不再是體藝類課程的專利;優(yōu)化了小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方式,變講授為游園,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;豐富了學(xué)校的課程資源;促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。 （共7頁）