建立語文課堂的思維場——對“語文主題學(xué)習(xí)”中思維訓(xùn)練的思考

摘要： <正>《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中多處提到學(xué)生語文思維的問題,比如總目標(biāo)中明確指出"在發(fā)展語言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法",《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》提出語文學(xué)科核心素養(yǎng),包括"語言建構(gòu)與運(yùn)用""思維發(fā)展與提升""審美的鑒賞與創(chuàng)造"以及"文化傳承與理解"。這些足以說明語文學(xué)習(xí)中學(xué)生思維訓(xùn)練的重要性。語言與思維之間既相互獨(dú)立,又相互融合。語言是思維的外殼,而思維活動(dòng)的成果又是憑借語言 （共2頁）