X鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度影響組織公平感的個(gè)案研究

摘要： 本研究基于組織公平感視角訪談?wù){(diào)查X鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師對(duì)教師績(jī)效工資評(píng)價(jià)、教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)、年終評(píng)優(yōu)考核等三大教師評(píng)價(jià)制度在程序公平感、分配公平感和互動(dòng)公平感層面上的認(rèn)知與意見(jiàn),一方面,深描教師在評(píng)價(jià)制度中身處的現(xiàn)狀及感受,另一方面,剖析教師關(guān)于組織公平感認(rèn)知意見(jiàn)形成的原因及后果,進(jìn)而提出教育行政管理與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理中需改進(jìn)的對(duì)策建議。 （共6頁(yè)）