入學準備評估工具:科學入學準備的重要“抓手”——美國伊利諾伊州的經驗及啟示

摘要： 21世紀以來,入學準備及其評估備受世界各國關注。本文在重點介紹美國伊利諾伊州入學準備評估工具——幼兒園學童個體發(fā)展情況調查(Kindergarten Individual Development Survey簡稱"KIDS")的制訂背景、結構體系及特點后,建議我國在科學入學準備中關注本土化評估工具的研發(fā),以"循證"理念為導向,重視真實性評價、以期優(yōu)化政府在入學準備中的作用。 （共7頁）