護(hù)理本科跨專業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練課程的實(shí)踐研究

摘要： 目的 探究跨專業(yè)教育在護(hù)理本科創(chuàng)新訓(xùn)練課程教學(xué)中的效果。方法 便利抽樣法選取某高校護(hù)理本科二年級(jí)學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱護(hù)生)為研究對(duì)象，將2019級(jí)護(hù)生設(shè)為對(duì)照組(n=41),2020級(jí)護(hù)生設(shè)為干預(yù)組(n=41)。對(duì)照組開(kāi)展常規(guī)的創(chuàng)新訓(xùn)練課程，干預(yù)組開(kāi)展跨專業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練課程。課程實(shí)施后通過(guò)訪談了解護(hù)生對(duì)自身創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，并比較兩組護(hù)生的學(xué)習(xí)成果、跨專業(yè)協(xié)作能力和跨專業(yè)合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度。結(jié)... （共4頁(yè)）