問(wèn)題引導(dǎo)教育聯(lián)合目標(biāo)導(dǎo)向干預(yù)對(duì)慢性腎臟病透析患者心理狀態(tài)和自護(hù)能力的影響

摘要： 目的:探討問(wèn)題引導(dǎo)教育聯(lián)合目標(biāo)導(dǎo)向干預(yù)對(duì)慢性腎臟病(CKD)透析患者心理狀態(tài)和自護(hù)能力的影響。方法:選取2021年1月至2024年2月某院收治的82例行血液透析和腹膜透析的CKD患者隨機(jī)分成對(duì)照組(常規(guī)透析護(hù)理)和試驗(yàn)組(問(wèn)題引導(dǎo)教育聯(lián)合目標(biāo)導(dǎo)向干預(yù))各41例。對(duì)比兩組患者的心理狀態(tài)(NECIS量表)、疾病知識(shí)認(rèn)知(病因及危險(xiǎn)因素認(rèn)知、主要臨床癥狀認(rèn)知、并發(fā)癥認(rèn)知、治療認(rèn)知)、... （共5頁(yè)）