賦能教育理念的心理干預(yù)聯(lián)合營(yíng)養(yǎng)支持對(duì)顱腦損傷腦出血患者不良情緒及日常生活能力的影響
中國(guó)健康心理學(xué)雜志
頁數(shù)： 5 2024-10-12
摘要： 目的:基于賦能教育理念的心理干預(yù)聯(lián)合營(yíng)養(yǎng)支持對(duì)顱腦損傷腦出血患者不良情緒及日常生活能力的影響。方法:選取2021年1月至2023年9月某院收治的105例顱腦損傷腦出血患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)分成對(duì)照組(53例，常規(guī)干預(yù)聯(lián)合營(yíng)養(yǎng)支持)和試驗(yàn)組(52例，基于賦能教育理念的心理干預(yù)聯(lián)合營(yíng)養(yǎng)支持)。對(duì)比兩組患者的不良情緒(HAMD量表、HAMA量表)、日常生活能力(Barthel指數(shù)量表... （共5頁）
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