八年制醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程分模塊多元教學(xué)模式探討

摘要： <正>信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)著教學(xué)手段的改革。國(guó)家精品課程、精品資源共享課、MOOC等教學(xué)手段顛覆了學(xué)生只能在課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。以不同方式進(jìn)行的混合式教學(xué)正在逐漸替代傳統(tǒng)課堂教學(xué)?；旌鲜浇虒W(xué)主張將傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與數(shù)字化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而取得更佳的教學(xué)效果，成為國(guó)內(nèi)外高等教育發(fā)展的重要趨勢(shì)^[1]。 （共3頁(yè)）