單、雙耳助聽器佩戴對兒童噪聲下言語識別的影響

摘要： 目的 運用普通話口語識圖測試(standard Chinese spoken word-picture identification test-adaptive version,MAPID-A)，采用自身對照方式，探討在不同空間噪聲環(huán)境中，學齡前兒童單耳或雙耳佩戴助聽器時的言語識別表現(xiàn)。方法 回顧性納入2018年5至2018年8月在鄭州市某聽力言語康復中心接受語訓的母語為普通話... ... （共7頁）