基于具身認知理論的護理本科生專業(yè)技能BCIS訓練模式的構建及實施

摘要： 目的:基于具身認知理論構建護理本科生專業(yè)技能BCIS訓練模式并實施。方法:基于具身認知理論的三維特性，結合護理專業(yè)技能訓練的特點，分析專業(yè)教學現(xiàn)存的問題，探索全新的護理本科生專業(yè)技能BCIS訓練模式。結果:構建了全新的護理本科生專業(yè)技能BCIS訓練模式并在護理本科生專業(yè)技能訓練中實施，取得了一定的成績。但仍存在理論與技能訓練的結合尚不充分的問題。結論:構建的全新的護理本科生專業(yè)... （共6頁）