案例導(dǎo)入結(jié)合Boppps教學法在中醫(yī)臨床基礎(chǔ)課程教學中的應(yīng)用探索與實踐

摘要： 中醫(yī)臨床基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)中醫(yī)臨床思維的重要課程。通過研究發(fā)現(xiàn)其在培養(yǎng)學生中醫(yī)臨床思維方面存在以下問題：教學內(nèi)容重理論，輕實踐；教學過程偏講授，少互動；課程思政缺少特色；教學評價手段單一。針對以上問題進行改革，落實“以學生為中心”教育理念，采用線上線下混合教學模式。通過課前學生線上自學、采集醫(yī)案、制作視頻，激勵學習意識，促進課內(nèi)向課外的遷移；通過課上開展現(xiàn)場互動，實時反饋，滲透傳統(tǒng)... （共3頁）