同伴介入團(tuán)體運(yùn)動(dòng)干預(yù)改善孤獨(dú)癥兒童的癥狀

摘要： 目的：探究同伴介入團(tuán)體運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童(autism spectrum disorder, ASD）整體癥狀的影響。方法：從某融合小學(xué)選取4名ASD兒童為干預(yù)對(duì)象。每名ASD兒童與一名同班典型發(fā)展同伴配對(duì)，接受15次團(tuán)體運(yùn)動(dòng)游戲干預(yù)。采用孤獨(dú)癥治療評(píng)估表和視頻觀察表分析干預(yù)前、中、后期的視頻。結(jié)果：兩名全程參與干預(yù)的兒童在所有目標(biāo)行為方面均顯著改善。中途有缺席的AS... （共7頁(yè)）