腦電生物反饋聯(lián)合LSP干預(yù)訓(xùn)練在高功能孤獨(dú)癥譜系障礙患兒中的前瞻性隨機(jī)對(duì)照研究

摘要： 目的 探討腦電生物反饋（neurofeedback, NFB）聯(lián)合學(xué)習(xí)風(fēng)格簡(jiǎn)介（learning style profile, LSP）干預(yù)訓(xùn)練在高功能孤獨(dú)癥譜系障礙（high-functioning autism, HFA）患兒中的應(yīng)用。方法 前瞻性選擇2022年2月—2024年2月收治的86例HFA患兒為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組，行雙盲試驗(yàn)，每組各43例... （共6頁(yè)）