基于情感教學理論的高職護理綜合實訓課程思政的設計與實踐

摘要： 為了切實落實立德樹人根本任務，本研究以情感教學理論為依據(jù)，以護理綜合實訓課程思政方案的設計與實施為切入點，遵循情感態(tài)度價值觀與認知、技能的相互促進規(guī)律，充分挖掘課程中蘊含的思政元素后有機融入到專業(yè)知識和技能學習中，同時采用線上線下混合式教學模式開展“課前感知體驗情境-課中技能素養(yǎng)內(nèi)化-課后踐行知行合一”循序漸進的教學活動，以實現(xiàn)對學生情感價值觀的引導、激發(fā)與延伸?；谇楦薪虒W理... （共6頁）