進(jìn)展性案例教學(xué)在急診科輪轉(zhuǎn)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用

摘要： 目的 探討進(jìn)展性案例教學(xué)在急診科輪轉(zhuǎn)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法 選取2019年1月-2022年12月在筆者所在醫(yī)院急診科輪轉(zhuǎn)的新入職護(hù)士為研究對象，將2019年1月-2020年12月到急診科輪轉(zhuǎn)的30名新入職護(hù)士設(shè)為對照組，將2021年1月-2022年12月到急診科輪轉(zhuǎn)的28名新入職護(hù)士設(shè)為干預(yù)組，對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，干預(yù)組在對照組基礎(chǔ)上采用進(jìn)展性案例教學(xué)。出科前，評... （共4頁）