急危重癥護理學課程混合式教學與考試滿意度調查研究

摘要： 目的 調查急危重癥護理學課程混合式教學與考試的滿意度，為評價和提高混合式教學質量提供參考價值。方法 選取2022年3月至6月天津中醫(yī)藥大學護理學專業(yè)大學三年級學生454人作為研究對象，均采用混合式教學方法（線上18學時+線下8學時）。分析線上學習滿意度、線上學習效果的自我評價、考試形式、居家線上考試滿意度現(xiàn)狀、教學反饋、學習自我效能感及不同考試方式下的學生成績。結果 83.26... （共4頁）