學(xué)齡前兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩合并智力障礙的影響因素及預(yù)測(cè)模型建立

摘要： 目的 本研究旨在分析學(xué)齡前兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩合并智力障礙的影響因素，為早期診斷與干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。方法 選取2020年1月—2023年1月連云港市第一人民醫(yī)院收治的106例語(yǔ)言發(fā)育遲緩患兒為研究對(duì)象，根據(jù)是否合并智力障礙分為智力障礙組和非智力障礙組。收集兩組患兒的性別、年齡、BMI、出生胎齡、喂養(yǎng)方式、孕期高危史、家族智力障礙史、撫養(yǎng)者文化程度、電子產(chǎn)品使用時(shí)間等基本資料，并檢測(cè)...