下面是分享的平行四邊形和梯形教學設計8篇，供大家賞析。平行四邊形和梯形教學設計1　　教學內(nèi)容：教材第70～71頁　　教學目標：通過自主探索發(fā)現(xiàn)平行四邊形的梯形的特征，了解各種四邊形之間的關系。教具、學具準備：直尺、三角板、量角器；釘子板；四邊形紙片；長方形框架等。教學設計：...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的《蘭蘭過橋》教學設計12篇，供大家賞析?！短m蘭過橋》教學設計1　　教材簡析：　　《蘭蘭過橋》講述了爺爺帶著蘭蘭走過兩座神奇的現(xiàn)代化的橋的故事。課文內(nèi)容淺顯，生動活潑，時代感強，富有情趣，可以使學生在掌握知識的同時，留下廣闊的想象空間和創(chuàng)造空間，符合小學生的認...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的《風娃娃》教學設計12篇，以供參考。《風娃娃》教學設計1　　一、猜謎導入　　1．猜謎激趣：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風。）　　2．板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風？風吹過來是什么感覺？如果風太大了呢？（播放課件，請學...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的我說你做教學設計4篇，以供參閱。我說你做教學設計1　　教學意圖　　一、教材解讀　　（一）人文主題及教學策略　　本次口語交際主要引導學生在創(chuàng)設的真是情境中進行交際，從不同的角度引導學生發(fā)展交際能力，培養(yǎng)學生初步的對象意識，在交際中遵守交際規(guī)則，使學生感受到交...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的小數(shù)的意義教學設計12篇，供大家參考。小數(shù)的意義教學設計1　　教學目標：　　1.結合具體情境，通過操作、觀察、類比等活動理解小數(shù)的意義?！　?.經(jīng)歷探索小數(shù)意義的過程，體會小數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)歸納能力。　　3.在學習小數(shù)意義過程中，培養(yǎng)探求知識的興趣，提高獨立探索...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教學設計3篇，供大家參考。蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教學設計1　　教學目標：　　1.能夠正確、有感情的朗讀故事，理解故事內(nèi)容。　　2.憑借文本語言，多媒體課件，知道風和太陽兩次比本領的過程。　　3.教育學生懂得，每個人都有自己的長...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的蘇州園林教學設計12篇，以供參閱。蘇州園林教學設計1　　【教學目標】　?。?、學習本文圍繞說明對象的總特征，先總后分，由整體到局部條理清晰地說明事物的寫作方法?！　。?、領略中國園林的建筑美，逐步培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力?！　　窘虒W重點】　　⑴難點⑵　　本冊有三個單...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的爬天都峰教學設計12篇，供大家參閱。爬天都峰教學設計1　　教學目標：　　A、講讀全文，教育學生善于從別人身上汲取奮發(fā)向上的勇氣和力量，培養(yǎng)他們從小不怕困難的品格。　　B、掌握聯(lián)系上下文理解重點詞語的方法。　　教學過程：　　A、談話導入，交流資料?！　⊥瑢W們?nèi)ミ^天...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的田忌賽馬數(shù)學教學設計9篇，供大家參考。田忌賽馬數(shù)學教學設計1　　教材分析　　《田忌賽馬》講述了戰(zhàn)國時期齊國的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下轉敗為勝的故事。故事情節(jié)引人入勝，充滿智慧，學生會很喜歡這篇課文?！　≡O計理念　　1、學生是學習和發(fā)展的主體，教師是...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的金色的草地教學設計11篇，供大家賞析。金色的草地教學設計1　　一、教學目標　　1.通過領讀、開火車讀、齊讀的方式，會讀“蒲、英”等6個生字，正確、美觀地書寫“?！弊帧！　?.通過有感情朗讀、對比發(fā)現(xiàn)等方式，邊讀邊想象課文描寫的場景，并能說出草地變化情況及變化的原因...[繼續(xù)閱讀]