◆您現(xiàn)在正在閱讀的《10 幸福是什么》文章由收集。教學要求 1.使學生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。 2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力。 教學重點 懂得真正的幸福是...[繼續(xù)閱讀]

    幸福是什么 教學要求 1.使學生懂得幸福要*勞動，要*很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。 2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力。 教學重點 了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是...[繼續(xù)閱讀]

    10.《幸福是什么》教學案例案例背景 《幸福是什么》一文是一篇有趣的童話故事。故事講三個牧童在智慧女兒的指引下去尋找什么是幸福。十年后他們通過自己的經(jīng)歷明白了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。 幸福是我們很熟悉的話題，但要說清楚幸福是什么，那可不是一...[繼續(xù)閱讀]

    10.《幸福是什么》 教學設(shè)計教學要求 1.使學生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。 2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力。 教學重點了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而...[繼續(xù)閱讀]