3.3.2 項目實施過程

● 教學(xué)開端 預(yù)備: (1) 組建合作學(xué)習(xí)小組;(2) 分發(fā)學(xué)習(xí)單。 導(dǎo)入: (1) 切入話題。教師創(chuàng)設(shè)情景,并講述“在上一個‘水土流失’項目中,我們一起探究了水對不同質(zhì)地土壤的侵蝕情況。那么,我們可以采取什么措施來減緩水的侵蝕呢?” ......（本文共 6472 字 , 1 張圖）     [閱讀本文] >>