五、激勵原則

激勵原則包括以表揚鼓勵為主和正確使用批評懲罰兩個方面。喜好成功、喜愛夸獎,是青少年的一大心理特點。根據青少年的這一心理特點,教師要善于發(fā)現、善于肯定、善于贊揚他們的優(yōu)點與進步。多發(fā)現、多肯定、多贊揚學生的優(yōu) ......（本文共 448 字） [閱讀本文] >>