創(chuàng)意理念白色的小花,綠色的葉子,還有彎曲的藤條,在春天里以強(qiáng)盛的姿態(tài)開(kāi)放。飛來(lái)的蝴蝶也不示弱,肆意享受著花香的氣息。...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念春天慢慢過(guò)去,熾熱的夏天已經(jīng)來(lái)到。盛開(kāi)的向日葵吐露著芬芳,蝴蝶在品味著葵花的芳香。...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念柔軟的紙上只寫(xiě)下了一行字,兩只鵝毛筆在此停留下來(lái)。即使想留住過(guò)去的時(shí)光,但卻無(wú)法留住無(wú)情的歲月,只有一只蝴蝶被吸引過(guò)來(lái)品味著即將流逝的墨香。從作品中看出,失去的歲月與時(shí)光不會(huì)從頭再來(lái),珍惜時(shí)光吧!...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念記得在少年時(shí)代經(jīng)常聽(tīng)到一首校園歌曲:“蝸牛背著重重的殼呀,一步一步地往上爬?！边@首歌將蝸牛美化成了生動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物。作品中的蝸牛手拿小叉即將享受一頓豐盛的大餐。...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念陽(yáng)光夕照,秋風(fēng)涼爽,落葉歸根,瓜果成熟,又到了一年收獲的季節(jié)?；@子里裝滿(mǎn)了采摘的果實(shí),讓人們享受到大自然給予的美食碩果。...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念悠揚(yáng)的樂(lè)曲仿佛將人帶入那神圣的音樂(lè)藝術(shù)殿堂。一把提琴、一朵向日葵與五線譜相結(jié)合,充分展現(xiàn)了高雅的藝術(shù)魅力。...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念每當(dāng)聽(tīng)到古老的樂(lè)曲的時(shí)候,不由得想起笛子的獨(dú)奏。它那歡快、悠揚(yáng)的音律加上泛起的浪花,富有動(dòng)感。背景有代表綠色生機(jī)的天門(mén)冬做襯托,金黃色的果實(shí)散發(fā)著果味的芳香,讓人沉醉于音樂(lè)的海洋之中。...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念記得小時(shí)候看的小人書(shū)——《西游記》里面的唐僧一行四人去西天取經(jīng)途中路過(guò)火焰山,孫悟空手拿芭蕉扇撲火的一幕。扇子與火焰不僅有它的實(shí)用價(jià)值,在中國(guó)同時(shí)也作為吉祥物的象征。作品一側(cè)又有紅酒相襯托,品味人生...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念伴隨著悠揚(yáng)的琵琶聲,甲殼蟲(chóng)爬上爬下地忙碌著、享受著春天的美景,琵琶與綠葉產(chǎn)生出鮮明的對(duì)比。...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)意理念豐收的糧食堆滿(mǎn)倉(cāng),糧倉(cāng)一大一小,產(chǎn)生變化,加上籬笆和圍欄,農(nóng)家院的氣息全部展現(xiàn)了出來(lái)。...[繼續(xù)閱讀]