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14歲女生,做出了“羊臉識別”?
2024-02-26

說說你們玩游戲的時候最擔(dān)心的是什么?

是不是正在峽谷殺的起勁,結(jié)果卻被一個彈窗趕出了局?

自從防沉迷系統(tǒng)增加了人臉識別驗證后,未成年人們再也沒法用爸爸媽媽、爺爺奶奶的賬號給自己“續(xù)時”,簡直讓人又愛又恨!

但你想過嗎,這項技術(shù)其實還可以用在其他地方,對象甚至可以“不是人”。

下面這個故事里,這個女孩就親手完成了**“羊臉識別”**的項目,實現(xiàn)了自己幼時的夢想。

讓我們來聽聽她的自述吧——

“小時候的夢想,竟然觸手可及了”

大家好,我叫樊文華,今年14歲,是內(nèi)蒙古察右前旗第三中學(xué)的學(xué)生。

小的時候,我和姥姥姥爺生活在偏僻的牧區(qū),記憶最深的就是和姥爺一塊放羊,姥爺讓我數(shù)羊,我卻怎么也數(shù)不清。

沒有放過羊的話可能不知道,一百多只羊在你面前走過,每只都長得差不多,更何況它們還會跑來跑去,丟了一只兩只的很難發(fā)現(xiàn)。

動畫片里,主角可以掏出各種各樣神奇的道具幫助周圍人解決問題,而小時候的我也特別想要一個可以數(shù)羊的機器,這樣就能幫助姥爺不再丟羊。

后來我被爸爸媽媽接去鎮(zhèn)子里上學(xué),我開始接觸到許多課本上的科學(xué)知識,雖然它們可能離我很遠,但我依然渴望去嘗試和創(chuàng)造。

很幸運的是,我們學(xué)校被騰訊成長守護選中,建立起了未來教室,學(xué)習(xí)了各種各樣的科創(chuàng)課程,例如3D打印、VR、編程等等內(nèi)容,甚至能夠與老師、同學(xué)們合作完成一個科創(chuàng)項目!

我突然意識到,小時候的那個“數(shù)羊夢”好像觸手可及了。

哪怕是不起眼的小設(shè)想,實現(xiàn)起來都不容易

老師帶著我和另外三個男同學(xué)成立了一支科創(chuàng)小隊,在討論項目選題時,他們提出了很多宏大的想法,什么“讓機器人代替人類進入太空”“設(shè)計能夠改變氣候的衛(wèi)星”……而我想要的“智能數(shù)羊器”是這里最不起眼的選題。

不過老師最后還是選擇了我!因為他認為這個項目比較貼近生活,而且老師的老家也正好有一塊放羊的牧場,正好可以用來實踐。

而當我們真正開始嘗試時才發(fā)現(xiàn),哪怕是這樣一個看似不起眼的小項目,想要成功落地都困難重重。

首先是模擬牧場的材料問題。市場上沒有小羊的模型,老師建議我們使用未來教室里的3D打印機自己打印。

每次打印都需要幾個小時才能看到成果,成品卻往往不是缺了腦袋,就是沒了四肢,全是廢料。

這給了我們不小的打擊,大家都沒想到,怎么第一步就如此艱難?

不過我沒有放棄,一到下課就跑去未來教室,反反復(fù)復(fù)建模、打印,最終成功做出了一屋子各種各樣的小羊,簡直太有成就感了!

有了羊,下一步就是采集每只羊的數(shù)據(jù),讓計算機學(xué)會辨別哪些是羊,從而訓(xùn)練數(shù)羊模型。

然而在用迷你相機給模型羊拍照時又出了問題。由于模型羊的材料是白色,拍出來的照片大多都過曝了,根本沒法識別細節(jié)。

而我和隊友們的討論也不順利,大家忍不住相互埋怨起來,這讓我們的項目進展越發(fā)緩慢。

事情的轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在一堂生物課后,老師說兩只白色的羊的后代可能會出現(xiàn)黑色的基因,我突然靈光一現(xiàn):那我們的模擬羊難道就不能是其他顏色的嗎?

說干就干,我們用顏料把這些小羊涂成黑色,終于被成功識別了!

把數(shù)羊模型搬到現(xiàn)實中去

接下來要怎么將這個數(shù)羊模型從小小的模擬牧場搬到現(xiàn)實中去呢?

說實話,這項技術(shù)對于現(xiàn)在的我們來說還是太難達成了,不過好在我們還有騰訊成長守護的幫助。

為了實現(xiàn)我們的心愿,技術(shù)團隊的老師們做出了能夠在現(xiàn)實中采集數(shù)據(jù)的機器,它不僅能迅速識別多種不同的生物,甚至還能監(jiān)測羊圈的溫度和濕度!

一想到小時候的夢想能夠?qū)崿F(xiàn),我就充滿了干勁,恨不得馬上把這個好消息分享給我的姥爺。

但我們很快又迎來了一波新的打擊。

原來在現(xiàn)實中,光是為攝像頭選定一個合適的位置,都需要反復(fù)調(diào)試。

好不容易把電線接好,又發(fā)現(xiàn)小羊們并沒有按順序一只只走進攝像頭里,數(shù)值始終在變化。

盡管目前我們的數(shù)羊系統(tǒng)還不能做到百分百準確,但我相信通過不斷調(diào)整改進,未來它一定能夠成為牧民們最有用的智能幫手!

我也會努力學(xué)習(xí),接觸更大的世界,然后把這些新奇的、有用的科學(xué)知識東西裝進自己腦子里,再轉(zhuǎn)述給姥爺聽。

我相信,他也一定能感受到科技發(fā)展為生活帶來的便利和幸福,這樣也足夠了!

讓小夢想照進大現(xiàn)實

樊文華的故事來自《閃耀吧!少年》第七期。和前幾期關(guān)于運動的故事不同,這次講的是一個關(guān)于科學(xué)探索的故事,但同樣也是主人公的一場追夢之旅。通過科創(chuàng)活動,14歲的樊文華實現(xiàn)了小時候的夢想,而這種一步一步親身克服困難的經(jīng)歷,更讓她收獲了自信與成就感。

這正是建設(shè)未來教室的初衷:

讓這些教育水平落后地區(qū)的孩子們也能夠得到良好的科學(xué)教育,養(yǎng)成一套自己解決問題的思維模式,鼓勵他們主動追逐更好的未來。

在以前,3D打印、VR、編程等等這些大城市里孩子們司空見慣科技概念,對于樊文華和她的同學(xué)們來說都僅僅只是書本上的文字。

但也正是因為這樣,他們才有了不受限制的想象力,能提出“羊臉識別”這樣的創(chuàng)意設(shè)想。

每個人在孩童時都有過天真的夢想,但在成為大人的過程中,這些夢想可能會被現(xiàn)實蠶食,留下許多遺憾,所以我們希望能夠盡自己所能保護這些夢想的萌芽,讓更多孩子能夠不留遺憾地成長。

無論是關(guān)于體育,還是關(guān)于科技,對于他們來說,成為自己想成為的大人還有很多關(guān)卡要闖。

我們能做的,只是讓他們能在逐夢道路上行走地再穩(wěn)一些、堅定一些,而那些困難險阻,還是要由他們自己去戰(zhàn)勝。

希望節(jié)目里的故事能夠給每一個觀眾帶來更多的勇氣,去譜寫更好的人生!

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