學(xué)校面積的大小是相對于學(xué)生的數(shù)量而言的。一般說來,瑞典的孤獨癥學(xué)校和機構(gòu)學(xué)生數(shù)量較少,通常不會超過15 人。學(xué)生數(shù)量多的學(xué)校,通常也會被分成若干單位。一般說來,學(xué)校面積越大、學(xué)生數(shù)量越少越好,這樣就可以布置更多的功 (共 374 字) [閱讀本文] >>
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 學(xué)校面積的大小是相對于學(xué)生的數(shù)量而言的。一般說來,瑞典的孤獨癥學(xué)校和機構(gòu)學(xué)生數(shù)量較少,通常不會超過15 人。學(xué)生數(shù)量多的學(xué)校,通常也會被分成若干單位。一般說來,學(xué)校面積越大、學(xué)生數(shù)量越少越好,這樣就可以布置更多的功 (共 374 字) [閱讀本文] >>